Aile Öğrenimi

Modern yaşamın yaşam boyu öğrenme gereklilikleri nedeniyle, çalışan ebeveynlerden sıklıkla eğitime dönmeleri istenmektedir. eğitim. Ancak sınıfa geri dönmek çoğu zaman ailevi yükümlülüklerle çatışıyor ve öğrencilerin asgari düzeyde eğitim almasına neden oluyor. katılım, hatta ayrılma. Sorunu OECD istatistik platformunda araştırdığımızda açıkça görülüyor ki Akdeniz ülkelerinde “Çocuk bakımı ve aile sorumlulukları” yetişkin eğitiminin önündeki en önemli engeldir ve öğrenme katılımı, aynı zamanda algılananla uyumlu görünen bir şey bu alanlarda çocukların yetiştirilmesi ve aile bakımına yönelik kültürel tutumlar (örneğin, çocukları çocuk sahibi bırakma konusundaki isteksizlik) bir “yabancı” ve büyükanne ve büyükbabayı harekete geçirme veya bir ebeveynin, genellikle de annenin kalması yönünde güçlü bir tercih Ev). Dolayısıyla şu soru ortaya çıkıyor: Çalışan ve aynı zamanda ebeveyn olan öğrencilerimizin yetişkin eğitimine daha fazla katılmalarına nasıl yardımcı olabiliriz? eğitim? Ve onlardan daha fazla eğitim/koçluk vb. için ailelerinden ayrılmalarını istemeden bunu nasıl yapabiliriz?

Böylece şunları yaratacağız: a) daha önce en az 300 yetişkin öğrencinin kullanabileceği çok dilli bir çevrimiçi platform ve çalışmaları sırasında, çalışmalarını başkalarıyla daha fazla etkileşim kurma ve daha kaliteli zaman geçirme fırsatı olarak nasıl kullanacaklarına rehberlik etmek aileleri, b) Areadne Hayat Boyu Öğrenme Merkezi tarafından akredite edilmiş bir e-öğrenme kursu Farklı geçmişlere sahip öğrencileri nasıl destekleyeceklerini öğrenmek isteyen en az 60 yetişkin eğitmen için aile öğrenimini kullanın yetişkin öğrenimi bağlamlarında ve c) en az 60 yetişkin eğitim personeline ve/veya öğretim üyesine eğitim veren, Areadne Hayat Boyu Öğrenme Merkezi tarafından akredite edilmiş bir Topluluk Sosyal Yardım Kapasite Geliştirme kursu Daha fazla öğrenciyi çekmek için bir topluluk sosyal yardım planının nasıl oluşturulacağı ve yürütüleceği hakkında.